Bien sur la situation de l’école est catastrophique .L’enseignant , au fil des années , s’est vu dépourvu de tout sens de ce métier : examens galvaudés , violence endémique , salaires dérisoires .La question essentielle est : pourquoi ce monde enseignant ne s’insurge pas ? Pourquoi ne créent-ils pas ou ne votent-ils pas pour un syndicat de type populiste ? Insistons sur ce point : dans beaucoup de collèges , voire lycées il est devenu impossible de faire cours , le professeur étant réduit au mieux à jouer un rôle d’animateur . Alors quelle réponse à notre problème ?

1/ Les vacances ont une fonction essentielle et c’est pourquoi aucun gouvernement ne veut y toucher .Le prof , aujourd’hui, tient grâce à des vacances permanentes .C’est le seul métier ou l’on peut être 4 mois hors de son lieu de travail .C’est pourquoi la féminisation est croissante dans cette catégorie socio-professionnelle .

2/ Les établissements les plus difficiles et ils sont de moins en moins minoritaires sont ceux ou les allogènes dépassent la moitié des effectifs . Or la dénonciation de ce fait et une demande autoritariste sont le fruit d’une auto-proscription .Mieux vaut pour une jeune prof de gauche se faire traiter de "pute" et de sale blanche que d’avouer que les Le Pen , finalement depuis trente ans ne disaient pas que des sottises .Une clé de compréhension du monde enseignant est son atavisme idéologique gauchardisant ( essentiellement l’idéologie de la gauche sociétale ) .Un enseignant n’est en vérité obligé à rien en terme de contenu d’enseignement :la théorie du genre pourrait très bien étre galvaudée , si elle est est dispensée , c’est le fait de petits soldats politiques .

Suis d’accord avec E de Fran, je suis prof en ZEP et nous avons ces soucis et si nous n’avions que 5 semaines de congés on ne tiendrait pas, personne veut notre place mais beaucoup nous critique, la réponse est simple " passez le concours et vous aurez 4 mois de congés". Depuis 3 trois ans nous accueillons des allophones et très peu de moyens sont mis en oeuvre pour qu’ils apprennent le français, ils sont plongés dans les classes en ne comprenant rien. Au bout d’une année scolaire ils parlent notre langue à peu près mais imaginez le calvaire pour eux ! 2 grandes réussites pourtant mais des élèves qui avaient la soif d’apprendre et de s’en sortir. Je pense aussi que l’on peut glisser quelques vérités pendant nos cours, ce que je fais mais j’enseigne une matière "secondaire" comme on dit donc mon champs d’action est assez libre. Pour ce qui concerne la révolte des profs laissez-moi rire, nous serions que 3 profs maxi dans mon bahut à faire une grève illimitée, ils sont trop axés sur leurs crédits à payer et en plus ne sont même pas au courant de se qui se passe et c’est vrai très gauchisant, aussi lobotomisés que les autres c’est affolant. Le réveil va être dur pour eux. Moi je sais.

Le pire que j’ai pu voir, c’était pourtant dans des établissements où il n’y avait que du "de souche", du bon gros beauf genre nord-pas-de-calais en zone semi-rurale...peu importe l’origine, il y a surtout un problème de gosses pas élevés, égotiques, sans limites aucune, des parents-consommateurs, une École ouverte aux 4 vents, un métier totalement dévalorisé depuis mai 68.

Sur BDH, cherche l’album "Mainstream" (aucun rapport avec les infos mainstream, c’était le nom du Jazz traditionnel donné par Duke Ellington en opposition au mouvement "Be Bop") le groupe c’est les "Backleg Breakers". Le morceau est Ain’t misbehavin’ ("un peu que je m’ai bien tenu" comme dans la Ligne Verte !!!) c’est du Fats Waller et plus particulièrement du "ragged stride" qui est devenu ensuite une grosse saucisse du Jazz (pas Fats Waller, le titre) : http://www.brasdhonneur.fr/node/1470

Je repense à mes treize ans et me vient tout de suite en tête Maupassant !
Éventuellement Molière, Dumas, Hugo.

Si ça lui plaît, dans trois ans elle dévorera Stendhal et Balzac :-)

En Ethiopie, en Mauritanie, au Mali, en Egypte, vous trouverez de très beaux monuments des différents ages d’or connus par ces régions.
Ethiopie : Bet Giorgis
Mauritanie : mosquée de Chinguetti
Egypte : la liste est trop longue (pyramides, temples, tombes...)
Mali : mausolées de Tombouctou (si il en reste...), tombeau des Askia, et les mégalithes de Tondi Daru.